Postingan Populer

Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) 2020/2021

Telah dibuka Penerimaan Peserta Didik Baru Tahun Pelajaran 2020/2021. Segera Daftarkan Diri Anda.. Karena Kami akan mampu merubah kalian untuk jadi pribadi yang jauh lebih baik lagi.. mengedepankan Akhlakul karimah, menghafal Al Qur'an dan berwawasan Luas.

Siswi MA Muhammadiyah Meraih Juara 3 Silat Seni Putri

PORSENI– MAMSAKA : MAM 1 karangasem mengikuti Olimpiade Poseni tingkat kabuten Lamongan 2019 yang diselenggarakan di MAN 2 Lamongan, pada Hari sabtu 24 Agustus 2019.

Pembukaan Gerakan Kepanduan Hizbul Wathon

Acara pembukaan pandu HW tahun pelaharan 2019 -2020 yang berlangsung di Lapangan MAM 1 Karangasen pada hari Jum'at (5/9/2019) dihadiri oleh seluruh siswa, dari kelas X sampai Kelas XII.

Juara 1 Kimia dan Juara 3 Fisika

MAM 01 Karangasem, Paciran - Lamongan mendapatkan juara dikompetisi Sains Madrasah (KSM), yang diselenggarakan di MA Matholi'ul Anwar, karanggeneng.

Prestasi Olimpiade Ahmad Dahlan (OAD) 2019

Kemarin 27 Januari 2019 MA Muhammadiyah 1 Paciran telah menyabet banyak prestasi dibidang ISMUBA,,,

JUARA 2 FUTSAL PORKAM se-KKM MAN BABAT

Alhamdulillah MA Muhammadiyah 1 Paciran meraih prestasi lagi pada ajang FUTSAL PORKAM se-KKM MAN BABAT (Ahad, 14 Januari 2018).

Kunjungan Jurnalistik ke KOMPAS TV

Kunjungan siswa MA Muhammadiyah 1 Paciran ke KOMPAS TV SURABAYA kemarin pada tanggal 18 Desember 2017.

JUARA II ISMU IN ARABIC di ajang ME- AWARD Sejawa Bali

Alhamdulillah MA Muhammadiyah 1 Paciran menyabet prestasi lagi pada ajang ME Award di UNMUH MALANG kemarin (23 September 2017).

Thursday, November 21, 2019

MA Muhammadiyah 1 Karangasem menyabet 2 medali O2SM CabOr Pencak Silat dikelasnya masing - masing di Al -Mizan Lamongan.

Dua atlet pencak silat MA Muhammadiyah 1 Karangasem atas nama Asrofu Jundillah dan Fadlun Najih berhasil meraih peringkat 3 kelas C dan peringkat 2 kelas B pada ajang Olimpiade Olahraga Siswa Nasional (O2SM) tinhkat SMA yang berlangsung dari 5 - 7 November 2019 di Al - Mizan Lamongan.
Ilun, Rohman(official), Jundi, teman yang saling membantu


Jundi dan Ilun , siswa MA Muhammadiyah 1 Karangasem itu memperoleh medali dari cabang Pencak Silat.

Jundi dan Ilun mengungkapkan rasa syukur bisa menyumbangkan medali untuk MA Muhammadiyah 1 karangasem diajang O2SM SMA se Karisidenan. Meskipun hanya di peringkat ketiga dan dua, lanjutnya, dia sudah berhasil menyisihkan beberapa atlit pencak silat di kelasnya masing-masing

”Alhamdulillah kami sangat bersyukur dapat menyumbang perunggu untuk sekolah kami, kami sudah berusaha semampunya, menjadi no 3 dan 2 dari kelas masing - masing kami sangat bersyukur. Alhamdulillah kami masih diberi amanah untuk menjuarai Olimpiade ini dicabang pencak silat.

Keberhasilan jundi dan ilun di Al - Mizan Lamongan, tidak terlepas dari  dukungan orang-orang terdekatnya seperti orang tua, Kepala Sekolah dan guru-guru asal sekolahnya.

“Khususnya guru pembimbing dan Rohman selaku Official, walaupun harus menginap 3 hari 2 malam beliau tetap mendampingi kami di Al - Mizan Lamomgan, terima kasih kepada Kepala Sekolah dan Wakasis yang telah memberikan kepercayaan mewakili sekolah,   semoga kedepannya kami masih bisa memberikan yg lebih baik”, tandas Jundi dan Ilun.

Sementara itu guru pembimbing dan Official yang mendampingi Jundi dan Ilun menjelaskan meski belum puas dengan hasil yang diraih, dia tetap bersyukur. Karena kami pulang masih membawa medali.

Monday, November 11, 2019

11 Teknik Mengajar Guru Masa Kini

Guru merupakan salah satu profesi yang dianggap sulit dijalani karena Sebagai guru yang yang berada pada era sekarang yang dituntut memiliki pembaharuan dalam segala hal termasuk dalam hal teknik mengajar ada baiknya kita berbagi teknik mengajar yang digunakan guru masa kini. sebelumnya admin ingin menjelaskan sedikit tentang pengertian teknik mengajar.

Adapun teknik pembelajaran dapat diatikan sebagai cara yang dilakukan seseorang dalam mengimplementasikan suatu metode secara spesifik. Misalkan, penggunaan metode ceramah pada kelas dengan jumlah siswa yang relatif banyak membutuhkan teknik tersendiri, yang tentunya secara teknis akan berbeda dengan penggunaan metode ceramah pada kelas yang jumlah siswanya terbatas. Berikut kami bagikan 11 Teknik Mengajar Guru Masa Kini (pembelajaranabad 21 ) melalui tulisan dibawah. Selamat membaca


1. Creative

Sebagian guru mengharapkan bahkan mengharuskan siswa berpikir kreatif, tapi pernahkah guru berpikir awal tombak seorang siswa menjadi kreatif adalah dari seorang guru. Seorang siswa terpacu untuk menjadi kreatif setelah siswa memperhatikan bagaimana seorang guru menjadi kreatif di depan para siswanya. Termotivasi menjadi kreatif setelah siswa berpikir dan ingin menjadi kreatif seperti gurunya. Sebagai sorang guru yang menjadi panutan dan bahkan guru sering disebut diguguh dan ditiru merupakan parameter bagaimana kecerdasan siswa atau kreatif siswa dilihat dari seberapa cerdas dan kreatifnya guru yang mengajar mereka.

2. Giving and receiving 
Karena tidak ada manusia yang sempurna di dunia, maka begitu juga dengan siswa tidak ada siswa yang sempurna kecerdasannya dan tidak ada guru yang sempurna dalam segala hal. Antara siswa dan guru harus saling memahami karakter masing-masing sehingga tidak terjadi kesalahpahaman antara keduanya. Sebagai seorang guru harus memahami setiap karakter siswa yang diajarnya, menghadapi setiap siswa dengan cara yang berbeda-beda karena setiap siswa memiliki kekurangan masing-masing yang harus dimaklumi oleh guru.

3. Overt/extroverted

Ada pentingnya jika diantara siswa dan guru saling terbuka satu sama lain, artinya siswa diharapkan selalu berkata jujur dalam segala hal jika berhadapan dengan guru. Misalnya lebih jujur ketika mereka tidak memahami materi pembelajaran yang guru jelaskan sebelumnya sehingga guru tidak marah jika menyuruh siswa mengulangi pelajaran sebelumnya. Sifat keterbukaan berkaitan dengan komunikasi yang baik antara guru dan siswa agar menunjang proses pembelajaran terlaksana sesuai harapan.

4. Teaching questioner center 
Merasa dihargai merupakan salah satu kunci menjadi nyaman ketika diajar oleh seorang guru, artinya siswa merasa dianggap ada dan ikut terlibat dalam proses pembelajaran, bukan hanya menjadi seonggok manusia yang duduk atau tertidur dalam suatu ruangan.

Siswa merasa bangga dan dihargai ketika dia memanggil atau bertanya kepada guru dan mendapat perlakuan atau feedback yang baik dari seorang guru, dengan adanya tanggapan dari guru siswa akan merasa diperhatikan dan terpacu untuk menanyakan hal baru kepada guru.

Sebagai seorang guru haruslah menjadi pendengar dan mesin penjawab yang baik bagi siswa

5. The questioner

Menjadi penjawab yang baik tentunya juga harus menjadi penanya yang baik. Parameter proses pembelajaran berhasil adalah siswa mampu mencapai tujuan pembelajaran dengan mampu menjawab segala hal yang berkaitan dalam materi pembelajaran. Salah satu teknik pembelajaran yang ampuh dang sering dilakukan oleh guru adalah dengan sering melontarkan pertanyaan kepada siswa, terutama kepada siswa yang tegolong mempunyai kemampuan daya ingat yang lemah karena dengan diajukan pertanyaan para siswa akan merasa terpacu untuk mencari jawaban atas pertanyaan yang dilontarkan oleh guru.

Bukan hanya bertanya dalam ruang lingkup pembelajaran, seorang guru juga boleh bertanya mengenai keadaan siswa agar terjalin komunikasi yang baik antara guru dan siswa.

6. Sharing 

Ilmu, pengetahuan, perkembangan zaman, pembaharuan dunia merupakan hal yang selalu menarik menjadi topik perbincangan antara guru dan siswa. Ilmu pengetahuan yang termuat dalam buku yang dihubungkan dengan perkembangan/penemuan baru yang terkait dengan materi pembelajaran yang sedang dibahas merupakan makanan lezat yang disenangi oleh siswa karena siswa merasa mendapatkan informasi yang baru bukan hanya informasi dari buku yang baku tetapi juga pengetahuan baru yang didapatkan dari guru.

Seorang guru dituntut untuk selalu update dan mengetahui pembaharuan ilmu pengetahuan yang sedang berkembang sekarang. Sehingga pengetahuan siswa semakin berkembang sesuai dengan perkembangan jaman.

Berbagi ilmu merupakan tugas utama bagi seorang guru namun berbagi pengalaman dan solusi dari permasalahan hidup juga diperbolehkan selama itu mampu membentuk karakter baik bagi siswa. artinya selain mencerdaskan otak siswa seorang guru juga mampu membentuk karakter baik dari seorang siswa.

7. Information technology (IT)

Information technology (IT) adalah istilah umum untuk teknologi apapun yang membantu manusia dalam membuat, mengubah, menyimpan, mengomunikasikan, dan/atau menyebarkan informasi. Hal ini juga berlaku dalam duani pendidikan dan ilmu pengetahuan. Seorang guru harus menjadi guru kekinian yang paham teknologi demi menunjang pemabaharuan ilmu pengetahuan dan pengembangan teknik mengajar. Bukan hanya mengandalkan buku, papan tulis dan spidol tapi mampu mengaplikasikan materi pembelajaran dengan pemanfaatan komputer, proyektor dan internet. Hal ini kemungkinan akan membangkitkan minat belajar siswa karena penggunaaan teknik pengajaran berbeda yang membuat bersemangat berada di kelas atau ruang belajar. dengan penggunaan komputer dan proyektor bukan hanya memperlihatkan tulisan namun dikombinasikan dengan gambar (visual), suara (audio, musik, instrumen) dan contoh nyata dari video.

8. Focus on learning materials


Memfokuskan proses pembelajaran pada tujuan pembelajaran merupakan hal penting yang harus dilakukan guru pada saat di kelas. Terkadang seorang guru yang memberikan materi pembelajaran lupa dengan tujuan seorang guru datang ke kelas. Sebuah insiden atau kejadian atau bahkan pada saat meberikan sebuah contoh dari materi menjadi alasan seorang guru melupakan tujuan mereka menyampaikan materi pembelajaran. Oleh karena itu penting bagi seorang guru menuliskan atau memberikan point-pont pembalajaran pada slide pembelajaran sehingga secara tidak langsung mengingatkan materi apa saja yang harus dicapai pada proses pembelajaran.

Teknik Mengajar Guru Masa Kini - download dokumen word

9. Repeat things hard


Hal yang sering dilakukan siswa ketika mereka tidak paham dengan suatu materi adalah dengan diam atau bahkan meninggalkan materi yang mereka anggap sulit dipahami. Inilah pentingnya seorang guru mengetahui materi-materi pembelajaran yang dianggap sulit dan sulit dipahami oleh siswa. seorang guru tidak boleh segan menanyakan kepahaman siswa terhadap suatu materi dan para siswa diharapkan tidak takut mengakui ketidakpahaman mereka pada materi yang sulit.

Mengulangi materi pembelajaran yang sulit sampai semua siswa memahami mater sulit tersebut merupakan solusi terbaik dari permasaahan ini. Seperti yang dibahas sebelumnya antara siswa dan guru haruslah saling memahami, terbuka, bertanya dan sharing agar ketika terdapat permasalahan bisa diselesaikan dengan berbagai solusi dan proses pembelajaran berjalan baik.

10. Discussion

Trik diskusi adalah salah satu teknik yang sering digunakan oleh guru untuk menguji kemampuan verba siswa sekaligus menimbulkan rasa percaya diri siswa untuk tampil di depan kelas. Teknik ini cukup ampuh untuk memancing bakat terpendam yang dimiliki oleh siswa. pada awalnya siswa akan sangat malu untuk tampil dan mengekplor kecerdasannya namun seiring berjalannya diskusi siswa akan terbiasa tampil dan berbicara di khalayak ramai, dengan timbulnya rasa percaya diri siswa tidak akan ragu-ragu lagi untuk memperlihatkan kemampuannya dalam segala hal.

Diskusi kelas bukan hanya kegiatan berdikusi antara beberapa siswa dalam satu kelompok namun pada akhirnya akan mempresentasikannya di depan kelas bahkan di depan semua siswa di sekolah. Bukan hanya berdiskusi satu bahasan mata pelajaran dalam bentuk materi yang akan ditampilkan dalam bentuk slide powerpoint namun dalam hal praktek misalnya seni, olahraga, bahkan strory telling hal ini juga bisa diterapkan.

11. Motivator

Seorang guru yang katanya adalah supersmart karena guru dituntut cerdas dan mengetahui segala hal yang ditanyakan siswa tentang ilmu pengetahuan, selain itu seorang guru juga harus menjadi superangel yang selalu memberikan contoh baik, nasehat baik hingga motivasi-motivasi super untuk membentuk karakter baik pada siswa di sela-sela waktu belajar atau proses pembelajaran berlangsung.

Hal ini bukan disebut tugas tambahan melainkan tugas utama seorang guru karena sangat sulit sekali mendekati siswa yang secara mental sulit untuk diubah sifat buruk siswa. sebagai sorang guru harus menyentuh hati siswa terlebih dahulu sebelum menyentuh otaknya, menundukkan tabiat buruk siswa dahulu baru menundukkan pikiran siswa. ketika tabiat buruk dan hati siswa telah berubah menjadi baik kemungkinan besar proses pembelajaran akan berjalan lancar.


SHARE THIS POST

Sumber :  https://www.guru-id.com/2017/03/11-teknik-mengajar-guru-masa-kini.html?m=1

Thursday, November 7, 2019

Seluruh Siswa MAM 1 Karangasem Mengisi Kegiatan Sehari Belajar di Luar Kelas dengan Menanam Mangrove di Pantai Lorena.


Hari Kamis 7 Nov 2019, Seluruh Sekolah di Indonesia melaksanakan Sehari Belajar di Luar Kelas. MAM 1 karangasem bepartisipasi dengan mengisi acara tersebut dengan bersih - bersih Pantai dan Menanam mangrove di sekitar Pantai Lorena. 

Sebagai salah satu wujud dari pelestarian lingkungan, sebanyak 323 siswa hadir mengikuti kegiatan ini. Dari kelas X sampai kelas XII. Walaupun sempat menempuh perjalanan sekitar 1 km dari sekolah menuju pantai Lorena, mereka tetap antusias melaksanakan kegiatan ini.
Bpk Purwanto bersama siswa kelas XI MAM 1 Karangasem
Mirza Auliya'urrahman, Ketua Umum (kanan) MAM 1Karangasem, bersama temannya
Ada sebanyak 100 bibit mangrove yang ditanam kali ini. Sebelum menanam para siswa diminta untuk berkumpul di halaman MAM 1 Karangasem untuk diberikan pemahaman manfaat tanaman mangrove bagi lingkungan sekitar khususnya penduduk pesisir. Tanaman mangrove memiliki fungsi mengendapkan lumpur di akar-akar pohon bakau sehingga dapat mencegah terjadinya intrusi air laut ke daratan. Baru setelah itu, seluruh siswa MA diarak ke pantai Lorena untuk menanam mangrove.

Dengan motivasi yang telah diberikan oleh Ibu Nur Hidayati selaku Kepala Sekolah dan Bpk. Purwanto selaku Waka Kurikulum , bahwa "Hal - Hal yang benar, maka lakukanlah", para Siswa ini pun makin semangat dalam melakukan kebaikan.

Penghijauan juga merupakan pelestarian lingkungan dan merupakan salah satu wujud cinta bumi. Selain itu dapat membantu masyarakat di sekitar sini agar tidak terkena ombak, itu juga sangat memotivasi para siswa untuk melakukan penanaman pohon mangrove. 

"Selamatkan bumi untuk anak cucu kita. 
Karena kita ingin melestarikan pantai dari ancaman abrasi,”





Galeri On Facebook.
@Mam1karangasem